植物科学与技术专业介绍

作者: 时间:2022-03-22 点击数:

植物科学与技术专业:本科,授予农学学士学位,学制4年

枣庄学院植物科学与技术专业是依托生命科学学院现有的生物技术和生物科学两个本科专业,基于国家乡村振兴战略、山东省新旧动能转换以及新时代的新农业建设背景下,充分利用枣庄学院已有的教学科研等办学资源所开设的新农科专业。

植物科学与技术作为新型涉农专业,将随着国家新农科建设的稳步推进,迎来面貌一新的发展机遇,为我国的乡村振兴和新农村建设培养卓越人才。

一、人才培养目标

植物科学与技术专业培养适合新时代社会主义经济发展急需的,具有良好的科学文化素养和扎实的生物学基础,富有创新精神和技术引领能力,掌握现代农学和植物生物技术的基础理论、基本知识和实践技能,能在智慧农业及生物技术高新企业从事技术推广与开发、经营与管理等工作的应用型卓越专业人才。

二、专业特色

植物科学与技术专业虽然是涉农专业,但不同于以植物栽培、植物育种为核心内容的传统农学专业。在专业培养方案的制订(修订)过程中,我们注重将现代生物技术、新型农业技术、智能技术、互联网技术以及生物信息学的理论与方法等现代高新技术向专业课程构架的融合。本专业所培养的学生不仅具有考研深造所需的扎实学科理论与知识,同时还具备管理智慧农业及进入植物高新技术企业从事研发和管理的理论知识与相关技能。

随着社会发展和科技的不断进步,考研深造越来越被公认为是成为行业精英从而实现高质量就业的重要途径。本专业所依托的生命科学学院,十多年来学院毕业生的考研上线率一直维持在80%以上,考研率一直位于省内同专业前列。在推动学生成功考研方面,生命科学学院具有一整套成熟的管理方法,专业教师具有丰富的考研指导经验。借助于生命科学学院在学生考研深造方面的独特管理经验,推动学生读研深造从而成为行业精英将是本专业学生毕业后的主要去向之一。

三、课程设置情况

依据生物科学专业本科人才培养国家质量标准,从知识、能力素质三个方面,科学构建了五位一体(通识教育平台、学科专业教育平台、职业发展平台、创新创业平台和集中实践教学环节)的课程体系。专业课程的设置既注重学生对植物科学基础知识、基本理论的掌握,又强调对学生实践技能和应用能力的提升,以拓宽学生就业和深造的渠道。

表1 植物科学与技术专业课程一览表

平台

课程类别

主要课程

学科专业教育平台

学科教育必修课

植物学、无机及分析化学、高等数学、有机化学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学

专业教育必修课

种子学、植物育种学、植物生产学、植物保护学、植物生物技术

专业选修课

文献检索与论文写作、智慧农业、设施园艺管理技术、生物统计与试验设计、细胞遗传学、农业生态学、微生物学、植物生理学、植物营养学、有机农业生产技术、植物种质资源学、植物检验检疫技术、植物工厂化技术、专业英语、生物信息学、植物生物制品提纯与分析技术、植物源农产品加工与储运技术、园林园艺植物管理技术、现代高新农业发展概论

职业发展平台课程

职业发展必修课

职业生涯与发展规划、植物生产类职业技能培训、市场营销策略、农业技术推广、就业指导

职业发展选修课

农业行业标准、植物生产实验安全培训、农业经济管理、植物生产类合作社管理、涉农法规培训、植物类农产品经营管理

四、培养机制

以枣庄学院“厚基础、宽口径、重素质”的人才培养模式为指导,根据前期专业调研和未来用人单位的建议,结合国家乡村振兴战略、山东省新旧动能转换以及现代农学和智慧农业建设需要,制定出适合植物科学与技术专业的人才培养模式。

(一)产学研一体化培养模式


植物科学与技术专业以育人成才为治学核心,以教学、科研、生产为办学环节,构建产学研一体化的专业技术人才培养模式见上图。根据行业需要和专业发展方向,制定本专业的教学计划,开展校企联合办学,共同开发课程,培养合格的应用技术人才;在教学中让学生参与专任教师和合作单位的科研活动,激发学生的科学研究热情,树立学生的创新思维和创新理念,提高学生的科研素养,增强学生知识获取、实践应用和创新创业能力。在第四学年,安排学生进植物生产高科技园区、植物智能工厂及生物技术高新企业等单位参加实习实训,进一步提升学生理论联系实际、解决生产实际问题的能力。

(二)合作办学

植物科学与技术专业依托生物技术和生物科学两个专业办学,具有理论新颖,技术先进,专业性强,与生产实践结合度较高等特点。为加速应用型人才培养模式转型,创新应用型人才培养模式和办学机制,深化校企合作,生命科学学院拟启动“植物科学与技术专业人才联合培养项目”,与相关企事业单位签订校企合作办学协议,并筹划联合专业相关单位组建专业发展理事会,采用“3+1校企合办专业模式”培养应用型人才(见下表)。

2 3+1校企合办专业模式”

学年

培养内容

备注

第一学年

通识教育课程

专业平台课程

校内

第二学年

专业基础课程

职业创新课程

校内

(合作单位参与教学)

第三学年

专业技能课程

职业创新课程

校内

(合作单位参与教学)

第四学年

实践实训环节

校外为主、校内为辅

具体措施包括:

(1)依照植物科学与技术专业教学质量国家标准及行业对人才的需求,制定培养目标,将培养目标转化为相应的能力标准,再用不同课程实现不同的能力标准。

(2)聘请企事业单位专家担任兼职教师。根据需要,部分专业技能课程可聘请具有较强实践经验的企事业单位专家讲授。

(3)以学院专任教师为主,企业兼职教师为辅,组织学生在前三个学年内完成公共课、学科基础课及专业主干课的学习。通过校企合作推进植物科学与技术专业建设、课程改革和师资培养等工作。

(4)学生在第四学年要进入合作企业进行实习实训。学生在企业中主要进行部分实践课程学习,完成专业实习、毕业实习以及毕业论文(设计)任务。

五、教师队伍

植物科学与技术专业现有专任教师15人,其中教授1人,高级职称5人,教师队伍绝大多数教师具有博士学位,学缘广,年富力强,教学经验丰富。专业教师中多人次先后获得“梁希林业科学技术奖”、“教学优秀奖”、“教学质量奖”等奖励。

为更好促进专业发展,本专业今后将分批次定期安排专任教师到合作企事业单位进行挂职锻炼,以提高专任教师的实践教学能力,让专任教师的教学技能“接地气”,有利于更好地指导学生的实习实训。

六、实习基地

植物科学与技术专业十分注重学生实践能力的培养,除在校内建有面积充裕的生物园地、日光温室、人工气候室、现代化的智能植物工厂和智能温室等实训平台外,还在省内外建设了固定的野外实习基地和教学实习实践基地20余处,基本覆盖了智慧农业及植物高新技术企业等行业领域,这些基地在培养学生实践能力、提高学生专业素质,促进学生就业和创业方面将发挥重要作用。今后,拟通过组建专业发展理事会,为学生提供更为优质合理的实习实训场所。

、学生的就业方向

植物科学与技术专业学生毕业后可在农业科研院所和政府农业主管部门从事农业科技研究与推广,也可以在生物技术高新企业从事产品研发及质量检测等工作,绝大多数毕业生可通过考取生命科学和农林科学等领域众多相关专业的研究生继续深造,成就高级卓越人才。

、专业发展趋势

近年来,涉农生物科技企业蓬勃发展,植物源产品深加工和创新利用已成为高新技术产业发展的突破口,在国家和地方经济发展中的地位越来越重要。大力发展植物源相关生物技术产业,是培育新的经济增长点,提升中国产业国际地位和保障国家长远发展的需要。但目前在我国无论是植物科学与技术的研究人员,还是植物源生物技术产品开发的人才,都存在严重不足的问题,未来一段时期我国对植物科学与技术人才仍有较大需求。

走进枣庄学院,踏上高校深造之路;跻身生命科学学院,见证生命之光的璀璨;融入植物科学与技术专业,成就卓越专业人才。枣庄学院生命科学学院欢迎莘莘学子加入植物科学与技术专业,实现上大学的梦想,期待深造的辉煌。

专业负责人:明东风副教授

E-mail:mingdongfeng@163.com

联系电话:13589603682

专业主任:李庆亮副教授

E-mail: liang85h@163.com

联系电话:19806322206



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